AI“闯入”课堂,需鼓励也需规范
作者 解莹
发表于 2025年7月

随着DeepSeek 等大模型广泛应用,一股强劲的AI(人工智能)浪潮涌入多个领域,教育领域也不例外。

前不久,郑州一所中学的语文教师孙成发现,班里五六名学生课间讨论的话题都与DeepSeek 有关,孙成便与他们一同开启了关于使用AI 的探讨。随着讨论的深入,孙成发现,学生对AI 的了解、依赖程度以及AI 能够为学生提供的帮助远超自己的预期:AI 如同一个无所不能的人,为学生解决各种学习上的问题,甚至会为学生拓展不少课堂上都不曾涉及的内容。

“AI+ 教育”成为市场新宠,学习机、培训课良莠不齐;高考作文探讨AI 应用,向师生也是向社会发问“我们的问题是否会越来越少”;AI 辅助写作在学术界引发争议,复旦大学首发国内高校“AI 禁令”……虽然AI 在教育领域展现出巨大潜力,但在推广应用中显现的诸多问题仍需持续关注和解决。

在教育领域,人们正在为AI 划定边界,以便引导师生更好地认识并运用这项技术,正如联合国教科文组织总干事阿祖莱所言:“AI 应成为服务教师和学生的工具,用于提升他们的自主性和福祉。”本期策划,小编就带大家了解“AI+ 教育”的应用与发展。

本文刊登于《科学之友》2025年7期
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