融合教育是特殊教育的必由之路

融合教育是指教师在进行特殊教育工作时，将学前特殊儿童融入普通幼儿群体之中，鼓励学前特殊儿童积极融入群体交互、集体生活中。融合教育能够较早地开启学前特殊儿童的社会化发展之路，支持学前特殊儿童积极勇敢地进行人际交往，主动表现个人的聪明才智。幼儿教学是以玩为主的快乐育人模式，能够给予学前特殊儿童零学习压力的宽松成长环境，而且，快乐游戏体验还能够起到一定的心理健康教育作用。

融合教育重启生命发展的有效方法

融合教育是特殊教育的必由之路，需要教师务实研究融合教育重启生命发展的有效方法，从而惠及学前特殊儿童在高品质成长环境中快乐交往、健康成长。

以文艺活动推进融合教育

在学前特殊儿童教育工作中，教师可以多开展文艺活动，为幼儿创设开心快乐、轻松愉悦的活动氛围，以优质的人文情境推进融合教育活动。文艺活动拥有较强的娱乐性与趣味感，能够为学前特殊儿童提供高体验、高品质的融入环境。因此，文艺活动是融合教育的重要基石，可以加速幼儿之间的深度融合。

在皇城幼儿园中，教师组织合唱活动，并以人气指数较高的儿童歌曲为合唱内容，有效提升了合唱活动的参与率、支持率。例如，《数鸭子》《一只小蜜蜂》《小毛驴》《卖报歌》《三个和尚》《蜗牛与黄鹂鸟》等，以经典优质的儿童歌曲创设出开心快乐的人文情境，易于学前特殊儿童融入幼儿群体中。