数字化技术促进艺术鉴赏提质增效

艺术鉴赏活动是美术教学体系中的核心内容，能够为初中生提供长时间、趣味感、启迪性、沉浸式的美育环境，有效促进初中生的自主观察、积极进步。然而，传统美术教学中的挂图素材已经远远不能满足初中生的认知需求、艺术品位，教师需要使用数字化技术在大屏幕上为初中生提供高清晰度、放大版、审美化的艺术鉴赏支持。所以，数字化技术能够借助多媒体设备的强大信息表现力为初中生提供高层次、高品质的艺术作品展示活动，实现艺术启迪、美育滋养。

数字化技术应用于美术教学的方法

数字化技术具备促进艺术鉴赏活动提质增效的科技实力，教师需要深度研讨数字化技术应用于美术教学的科学方法，惠及初中生的趣味认知、艺术鉴赏。

展示艺术作品，创设趣味情境

教师在美术教学中，基于数字化技术展示艺术作品，立足声光电创设出高层次的趣味情境、科技氛围，推动艺术鉴赏活动走向先进性、时代化、感官型。因此，数字化技术能够生动诠释艺术作品的空间布局、元素架构、主题思想、美育风格，立足科技力量为初中生创设出直观化、趣味感、高效化的人文情境。

以“达芬奇的《蒙娜丽莎》”为例，数字化技术能够在大屏幕上清晰展示蒙娜丽莎的深邃眼神、面部表情、肢体造型、高雅气质等外在信息，指引初中生想象蒙娜丽莎的内心情感、思维活动。