音乐欣赏的育人价值

音乐欣赏是音乐课堂上必备的重要活动内容，能够帮助初中生欣赏到古今中外的优秀艺术作品，在兼收并蓄中获得心智启迪、艺术熏陶、美育教化。音乐作品拥有非常明确的主题思想、艺术风格、美育价值，能够对初中生的思想意识、品质道德、心理情绪、三观标准产生积极有益的直接影响。而且，音乐作品还具备较高的娱乐价值，可促进初中生进入身心轻松、心灵创想、大脑兴奋的良好状态，进而拥有旺盛活力、饱满精神和积极心态。所以，音乐欣赏活动拥有非常高的育人价值，值得教师深度探寻音乐欣赏的高效创设方法。

核心素养下音乐欣赏的创设方法

教师以课程核心素养理念为教书育人指导思想，科学研讨音乐欣赏的智慧创设方法，为初中生建构高体验、高启迪的人文环境，实现艺术素养的发展。

基于艺术美育创设音乐欣赏

教师立足课程核心素养理念的科学指导，基于艺术美育创设音乐欣赏，为初中生提供高品质的艺术启迪、审美体验，引导初中生沉浸于高水平的心灵畅想之中。因此，音乐欣赏能够自觉肩负起艺术教育、美育启迪的育人功能，为初中生提供高层次的艺术体验，开启一段轻松愉悦、自由创想的心灵之旅。

在古筝音乐《渔舟唱晚》欣赏活动中，初中生能够置于苍劲有力、深邃悠远、余音袅袅、浮想联翩的艺术畅想环境中，进入身心愉悦、轻松惬意的松弛状态，沉浸于艺术享受中。